| Linda Häßlich BTU Cottbus-Senftenberg, Deutschland Der Beitrag thematisiert Ergebnisse zur Einbindung technologieunterstützter und nicht-technologieunterstützter Lernformate in der hochschulischen Weiterbildung und stellt die Ergebnisse mit der Einschätzung der Bedeutung dieser in den kommenden drei Jahren gegenüber. |
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- T1 Vorträge 3 (14∶00 15∶15)
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